Master ESEC

Flyer ESECÉducation à la Santé, l’Environnement, la Citoyenneté

Pour répondre à l’émergence des questions liées à la santé, à l’environnement et à la citoyenneté (OGM, climat, identité sexuelle…), l’Éducation nationale montre une volonté de développer des éducations qui ont comme point commun d’éduquer des « sujets en devenir » à la responsabilité, à la pensée critique et à la compréhension de la complexité de ces questions. Lire la suite

« Promotion de la santé des enfants par le renforcement des Compétences »

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Ce projet est un dispositif de recherche-intervention dans le domaine de la promotion de la santé, qui vise le développement des compétences psychosociales des enfants de 7 à 12 ans. Il bénéficie d’un soutien financier de l’ARS Rhône-Alpes et est porté par l’IREPS Rhône-Alpes, en partenariat avec l’ESPE de l’Académie de Lyon et les rectorats de Lyon et de Grenoble. Lire la suite

Journée d’Étude « Éducation à la santé : les addictions chez les jeunes »

Cette Journée d’Étude qui s’est déroulée le 11 avril 2014 à l’ESPE de Bourgogne a été essentiellement marquée par les nombreux échanges entre les participants et les intervenants car le public des formateurs a été un peu absent pour cause de concours et d’examens. Lire la suite

Formation des référents famille des Ardennes : Construire un projet en éducation à la santé

Cette formation, impulsée par la Fédération des Centres Sociaux des Ardennes, vise à développer les compétences professionnelles des référents famille dans le champ de la méthodologie de projet en éducation à la santé et s’inscrit dans une démarche qualité voulue par les structures. Lire la suite

5ème colloque international d’UNIRéS

 

« Éducations, santé et mutations sociales :
nouveaux enjeux, nouveaux défis ? »
16 et 17 octobre 2014

Le cinquième colloque international d’UNIRéS se déroulera les 16 et 17 octobre 2014 à Paris dans les locaux de la MGEN.
Il s’inscrit tout autant dans la continuité des 4 colloques internationaux précédents (2006, 2008, 2010 et 2012) que dans un contexte de profonds bouleversements. La loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’École de la République oblige en effet à réinterpréter plusieurs questions, dont celle des rythmes des élèves, des partenariats, des apprentissages et des inégalités à l’école, en lien avec ce qui s’exerce aussi en dehors de l’institution scolaire. Dans ce même mouvement, la réforme et le développement des ESPE (Écoles supérieures du professorat et de l’éducation) offrent un espace structurant pour accueillir une formation des enseignants renouvelée, innovante, en faveur de la réussite pour tous, quels que soient les ancrages sociaux, culturels ou territoriaux des acteurs.
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